Индивидуальный предприниматель Батукаев Умар Исаевич
ИНН 861 714 343 911
ОГРНИП 326 860 000 027 340
УТВЕРЖДЕНО
_________________________
Индивидуальный предприниматель
Батукаев Умар Исаевич
09 сентября 2026 года

Положение о порядке применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ

г. Лянтор, Ханты-Мансийский АО, 2026 г.

1. Общие положения
1.1. Этот документ (далее — Положение) разработан Индивидуальным предпринимателем Батукаевым Умаром Исаевичем (далее — Организация, осуществляющая образовательную деятельность/Организация) в соответствии с:
— Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
— Локальными нормативными актами Организации.
1.2. Положение регулирует:
1.2.1. порядок и условия применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
1.2.2. технические и кадровые требования;
1.2.3. права и обязанности всех участников образовательного процесса.
1.3. Действие Положения распространяется на обучающихся, педагогических работников и административный персонал Организации.

2. Организация дистанционного обучения
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
2.1. Организация использует систему дистанционного обучения (СДО) на образовательной платформе, которая включает:
2.1.1. электронные образовательные ресурсы;
2.1.2. необходимые технические средства и программное обеспечение.
2.2. Система обеспечивает полноценное обучение независимо от местонахождения обучающихся.
2.3. Техническая инфраструктура состоит из:
2.3.1. серверного оборудования для хранения и обработки данных;
2.3.2. компьютерной техники;
2.3.3. коммуникационного оборудования для стабильного доступа через интернет.
Кадровое обеспечение
2.4. Преподаватели и сотрудники, задействованные в дистанционном обучении:
2.4.1. должны уверенно владеть компьютерными технологиями;
2.4.2. должны своевременно обновлять учебные материалы;
2.4.3. вправе устанавливать график онлайн-консультаций для обучающихся;
2.4.4. вправе размещать учебные материалы в различных форматах;
2.4.5. должны регулярно повышать квалификацию в области дистанционных технологий.
Информационное обеспечение
2.5. Информационное обеспечение основано на использовании электронных образовательных ресурсов, которые должны обеспечивать эффективную работу обучающихся по всем видам занятий в соответствии с учебным планом соответствующей образовательной программы.
2.6. Электронные образовательные ресурсы включают в себя электронные курсы, методические материалы к занятиям, видеозаписи занятий, вебинары, проводимые посредством видеоконференцсвязи, практические задания.

3. Организация образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий
3.1. Организация реализует образовательные программы с применением следующих моделей дистанционного обучения:
3.1.1. с применением электронного обучения и (или) дистанционных образовательных технологий при реализации образовательной программы самостоятельно Организацией.
3.2. Соотношение различных форм занятий определяется образовательной программой и фиксируется в учебном плане.
3.3. Для каждого обучающегося создается персональный доступ:
3.3.1. обеспечивается доступ ко всем необходимым учебным материалам;
3.3.2. устанавливаются индивидуальные права доступа в соответствии с осваиваемой программой.
3.4. Обучение проводится в двух основных форматах:
3.4.1. асинхронный формат:
— самостоятельное изучение материалов в удобное время;
— взаимодействие с преподавателями через образовательную платформу и другие каналы связи.
3.4.2. синхронный формат:
— онлайн-занятия в режиме реального времени;
— взаимодействие с преподавателями через образовательную платформу и другие каналы связи.
3.5. Организация обеспечивает:
— ведение электронного документооборота;
— хранение результатов обучения в цифровом формате;
— проведение текущего, промежуточного и итогового контроля.
3.6. Проверка выполненных заданий обучающимся осуществляется через функционал образовательной платформы или в ином порядке.
3.7. Учет и хранение результатов образовательного процесса, внутренний документооборот происходит в электронной форме.

4. Виды учебной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий
4.1. Основными видами учебной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий являются:
— видеоуроки (в режиме реального времени и в записи);
— консультации (индивидуальные и групповые) через вебинары, образовательную платформу и мессенджеры;
— самостоятельное изучение материалов и выполнение заданий;
— проведение контроля (текущий, промежуточный и итоговый).
4.2. Все обучающиеся получают доступ к необходимым документам в электронном виде:
— учебному плану;
— расписанию занятий;
— программе курса.
4.3. Система дистанционного обучения поддерживает следующие алгоритмы обучения:
— последовательный, при котором происходит постепенное открытие материалов (новый раздел открывается после изучения предыдущего);
— произвольный, при котором обучающийся может произвольно выбирать элементы образовательной программы для изучения, т. е. все элементы программы доступны для изучения в любой момент времени.
Способ доступа определяется для каждой программы отдельно и указывается на сайте Организации.

5. Взаимодействие участников образовательного процесса
5.1. Участниками образовательного процесса являются:
— Организация;
— технические специалисты, обеспечивающие работу образовательных платформ;
— педагоги и эксперты;
— обучающиеся по образовательным программам.
5.2. В обязанности Организации входит:
— разрабатывать и утверждать необходимые локальные акты;
— организовывать повышение квалификации преподавателей;
— контролировать ведение учебной документации;
— анализировать работу образовательной платформы;
— разрабатывать учебные планы и образовательные программы;
— обеспечивать доступ к образовательным ресурсам;
— вести учет результатов обучения;
— обеспечивать оперативное реагирование на обращения.
5.3. В обязанности технических специалистов, обеспечивающих работу образовательной платформы и иных ресурсов, входит:
— поддерживать работоспособность системы обучения;
— размещать учебные материалы на платформе;
— консультировать обучающихся по техническим вопросам;
— обеспечивать техническую поддержку платформы и иных ресурсов.
5.4. В обязанности педагогов входит:
— регулярно повышать квалификацию;
— проводить занятия с использованием дистанционных технологий;
— осуществлять контроль знаний обучающихся.
5.5. Обучающийся вправе:
— получать доступ к образовательной платформе и иным ресурсам согласно установленному порядку;
— получать полную информацию об организации обучения;
— использовать все предусмотренные учебные материалы;
— получать консультационную поддержку педагогов;
— обращаться за помощью к сотрудникам Организации.
5.6. Обучающийся обязан:
— использовать материалы исключительно для личного обучения, не допускать нарушения авторских прав;
— соблюдать требования локальных нормативных актов;
— своевременно выполнять все учебные задания;
— проходить предусмотренные формы контроля;
— обеспечивать себя необходимым техническим оснащением.
5.7. Иные права и обязанности участников процесса регулируются соответствующими локальными нормативными актами Организации.

6. Заключительные положения
6.1. Положение вступает в силу с момента утверждения.
6.2. Изменения и дополнения утверждаются Организацией и действуют до замены новыми.
6.3. Срок действия — не ограничен.
6.4. Положение может обновляться в связи с изменениями законодательства или совершенствованием образовательного процесса.